文献类型：期刊文章

作　　者：杨满福[1]

机构地区：[1]广西师范学院职业技术教育学院,南宁530001

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：广西远程教育研究中心资助项目"大规模网络开放课程(MOOC)的发展及其对广西远程教育的影响"(2013ZXYB04)的部分成果

年　　份：2015

卷　　号：35

期　　号：9

起止页码：19-25

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：在学习者享有富技术的日常生活与学校明显滞后的工业模式学习的角力中,大学怀抱自我改革的决心推进"慕课"。然而,在经过媒体令人眼花缭乱的浮夸宣传之后,MOOCs在现实中的发展很快就遭遇了困境,"慕课热"似乎也呈现"冷却"之势。透析数据与案例,我们发现:尽管更好的教学模式与更成熟的商业模式尚不够明晰,但"慕课"潮并未退去。为应对多重挑战,慕课的发展日益多元化。作为MOOCs的主要参与者,大学应该审时度势,制定更加科学而明晰的发展策略。

关 键 词：大学  慕课  问题  多元化  发展战略  

分 类 号：G434[教育学类]