文献类型：期刊文章

作　　者：赵相莲[1] 梁亚鸿[2] 周建忠[3]

机构地区：[1]吉林农业大学 [2]吉林农业大学研究生学院 [3]吉林农业大学人文学院

出　　处：《亚太教育》

基　　金：东北三省高校青年教师创新能力现状及提升对策的研究;2012年度教育部人文社会科学研究规划基金;12YJAZH211;吉林农业大学课堂教学有效性的研究;校级;2014zx33

年　　份：2015

卷　　号：0

期　　号：16

起止页码：219-220

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：在20世纪60年代,不少学者就针对执行提高课堂有效性的问题,做了系统的研究。对教师课堂教学有效性研究在20世纪80年代研究出现高潮,学者们采用案例、问卷、访谈等方法,从多方面对教师的课堂有效性教学进行了广泛和深入的研究。笔者对某高校进行全校范围内的教师课堂有效性调研中,深入分析了高校教师课堂存在的问题、同时对于教师课堂教学的有效性方面提出了建议,从而帮助高校提高教师课堂教学的有效性,促进高校教学质量和教师教学能力的大力发展。

关 键 词：高校教师 课堂教学 有效性

分 类 号：G40]