文献类型：期刊文章

作　　者：兰艳莉[1] 孟利敏[1] 许金仙[1] 丁梅[1] 黄小玉[1] 姚宏亮[1]

机构地区：[1]赣南医学院护理学院

出　　处：《全科护理》

年　　份：2015

卷　　号：13

期　　号：16

起止页码：1487-1488

语　　种：中文

收录情况：JST、普通刊

摘　　要：[目的]探讨情景模拟教学法在内科护理教学中实践创新的应用效果。[方法]以101名本科护理学专业学生为研究对象,随机分为实验组50名,对照组51名,分别采用情景模拟法和病例讨论法实施实验教学。采用自设问卷调查两组学生对各自教学方法的效果评价;记录两组学生的理论考试成绩评价教学效果。[结果]在提高分析问题能力、培养创造性思维能力、提高沟通能力3个项目上,实验组评分高于对照组(P<0.05);理论考试成绩实验组高于对照组(P<0.05)。[结论]情景模拟教学法能有效培养学生的临床思维能力和提高学生的沟通能力,有助于提高内科护理学的教学效果。

关 键 词：情景模拟 实践创新  内科护理学 教学法

分 类 号：G642.4] R74-4[教育学类]