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“小学语文课程与教学论”课程现状、困境及原因分析——以喀什师范学院人文系小学教育专业为例
The Present Situation, the Dilemma and the Reason Analysis of "Primary School Language Curriculum and the Teaching Theory" ——Taking the primary school education major of department of humanities of Kashgar Teachers College as an example
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]喀什师范学院人文系,新疆喀什844008
基 金：喀什师范学院教研教改一般课题:新课改视阈下"小学语文课程与教学论"课程教学现状及改革策略(课题编号:KJDY1411)
年 份：2015
卷 号：36
期 号：3
起止页码：101-103
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：通过对"小学语文课程与教学论"课程历史演变的分析,结合问卷调查情况,了解教学的现状,揭示课堂教学面临的困境.以喀什师范学院人文系小学教育专业为例,对教学中存在问题的原因进行剖析,以有效指导教学.
关 键 词：小学语文课程与教学论 历史演变 课程现状 教学困境
分 类 号：O423.04]
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