期刊文章详细信息
研究性学习在病理学教学中的探索与实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]湖北中医药大学基础医学院病理学教研室,湖北武汉430065
基 金：湖北中医药大学2013年度校级教育教改重点项目(将科研成果应用于中医院校病理学教学的研究)
年 份：2015
卷 号：37
期 号：6
起止页码：80-80
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：病理学是联系基础医学和临床医学的桥梁学科，其教学质量的好坏直接影响着临床各专业的教学效果。研究性学习作为一种新的课程模式，把学习的主动权交给学生，教师通过创设问题情景，借鉴科学研究的基本方法，引导学生在研究过程中主动获取知识、发展智力和培养能力的学习方式[1]。
关 键 词：研究性学习 病理学 教学 主动学习
分 类 号：G424.1]
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