文献类型：期刊文章

作　　者：姜红[1]

机构地区：[1]江苏省海门市海南中学

出　　处：《理科考试研究（初中版）》

基　　金：江苏省“十二五”规划立项课题《初中数学“比翼式”课堂教学模式的构建研究》课题立项编号D/2011/02/101

年　　份：2015

卷　　号：0

期　　号：7

起止页码：42-42

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：一、初中数学构建翻转课堂的现实意义翻转课堂（flipped classroom）的概念是从国外引进的,又称＂反转课堂＂或＂颠倒教室＂,是对学习过程的重新构建.在翻转课堂教学模式下,学生在学习过程中的主体性得到了更好的体现,为学生在学习过程中赢得了更多的主动权和话语权,有助于师生课堂角色的积极转变,实现了师生之间、生生之间以及课堂内外教学的有效互动,是对传统教学模式的有效发展和创新,对激发学生的学习兴趣与学习热情.

关 键 词：学习过程  教学辅导 CLASSROOM 课堂内外 课堂教学 自主学习情况  主体性  轴对称图形 课堂设计 教学质量  

分 类 号：G424.21]