期刊文章详细信息
初中英语读后写作活动的教学策略与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省溧阳市第二中学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：6
起止页码：15-20
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊
摘 要：本文从读写结合的角度，探讨了有效组织初中英语读后写作活动的策略，即从关注文本结构、品读文本语言、输出文本信息、拓展文本内涵、超越文本写作等五个方面指导学生进行读后写作。通过读后写作，学生的阅读目标不再仅停留在理解层面，而是提升到了实践运用层面，这既有助于提高学生的写作能力，又有助于促进学生的英语学习。
关 键 词：阅读教学 读写结合 读后写作
分 类 号：G633.41[教育学类]
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