文献类型：期刊文章

作　　者：薛传会[1,2]

机构地区：[1]南京师范大学教育科学学院 [2]南京师范大学发展规划处

出　　处：《学术论坛》

基　　金：国家社科基金(教育学)一般项目"我国教育哲学学科发展的世纪反思与人学建构"(BAA120010);江苏省高校哲学社会科学基金项目"当代大学生的公民身份认同教育研究"(2013SJD880027);南京师范大学党建与思政研究会十八大精神研究专项"大学生公民身份认同教育与社会责任感的培养机制研究"

年　　份：2015

卷　　号：38

期　　号：4

起止页码：130-134

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：公民教育是当代中国教育领域最重要的研究主题之一。20世纪80年代以来,中国的公民教育研究先后经历了研究复苏、小幅增长、快速发展和繁荣发展四个阶段,形成了三条清晰的研究路径,产生了一批专业的研究队伍和广泛的交流合作。30年的公民教育研究也存在着理论研究偏多、深度不够,研究主题广泛、深入不足,实践研究偏少、理论与实践脱节等问题。

关 键 词：公民教育 研究  综述  

分 类 号：G416[教育学类]