文献类型：期刊文章

作　　者：张长海[1] 焦建利[2]

机构地区：[1]华南师范大学教务处,广东广州510631 [2]华南师范大学教育信息技术学院,广东广州510631

出　　处：《中国电化教育》

年　　份：2015

期　　号：6

起止页码：64-68

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、JST、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：采用慕课优质资源为本校人才培养服务是地方高校的较佳选择。该研究基于解构计划行为理论,构建了地方高校大学生慕课接受度模型,对已使用慕课学习的部分地方高校的部分大学生进行了问卷调查,通过数据分析,发现态度对于地方高校大学生接受慕课意向影响最大,主观规范、知觉行为控制与地方高校大学生接受慕课意向均呈正相关关系。基于实证分析,该文提出了有针对性的政策建议:合理引进慕课,加强教学信息化基础设施建设,强化慕课学习指导等。

关 键 词：地方高校 大学生 慕课  解构计划行为理论  接受度 影响因素

分 类 号：G434[教育学类]