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以“任务驱动教学法”为例探究在大学英语教学中渗透跨文化交际意识
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]辽宁石油化工大学外国语学院,辽宁抚顺113001
年 份：2015
期 号：6
起止页码：29-30
语 种：中文
收录情况：NSSD、RWSKHX、普通刊
摘 要：任务驱动教学法主要是培养学生的学习自主性与积极性,在大学英语教学中,需要以跨文化交际为切入点,重点培养学生了解不同的文化内容,通过自我探究的形式,提高英语教学的效果。任务驱动教学法在大学英语教学中渗透跨文化交际意识具有重要意义,教师在教学过程中,除了语言基础知识的传授与训练,还要通过任务驱动教学法来激发学生的学习积极性。特别是在跨文化交流意识培养中,鼓励学生自主探究,对比中西方文化差异,有利于在文化交流中减少由于文化背景不同而产生的误解,能够以文化多元化的心态兼容并蓄,最终实现沟通的无障碍。
关 键 词：任务驱动教学法 大学英语 文化交际
分 类 号：G642] H319[教育学类]
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