期刊文章详细信息
加强情境体验,提高概念教学有效性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏海安县开发区实验小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：5
起止页码：90-90
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：概念是小学数学教学的重点内容,也是学生学习的难点所在。结合教学实例,指出教师要设置有效情境,加强学生对数学情境的内在体验,突破概念教学的难点,帮助学生有效建构数学概念,提高概念教学的有效性。
关 键 词：小学数学 课堂教学 概念教学
分 类 号：G623.5[教育学类]
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