文献类型：期刊文章

作　　者：赵新亮[1,2] 张彦通[3]

机构地区：[1]北京航空航天大学人文社会科学学院 [2]青岛市教育科学研究所,助理研究员北京100191 [3]国务院参事室参事业务一司

出　　处：《中国教育学刊》

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2014年度教育部青年课题"学区制促进区域教育优质均衡发展的理论与实践研究"(项目编号:EGA140349)研究成果

年　　份：2015

期　　号：6

起止页码：32-37

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：590917)、RWSKHX、核心刊

摘　　要：学区一体化管理是促进区域教育优质均衡发展的新路径,其核心理念是构建优质校与薄弱校的发展共同体,通过校际合作扩大优质教育资源覆盖面。学区一体化管理是对传统学校组织方式的变革,将实现从单一学区向集团学区、从两级管理向三级管理、从单向支援向双向共建的组织转变。学区一体化管理应在学区类型划分、学区数量调控和学区布局原则等方面进行科学组织构建,并需在实施过程中理顺学区与政府、学校间权责运行关系,建立以师资均衡为核心的资源共享机制,构建学区一体化管理的监测与评估制度,统筹协调学区一体化与学校特色化发展。

关 键 词：学区 一体化管理  教育均衡 组织变革  

分 类 号：G521[教育学类]