期刊文章详细信息
浅谈小学数学课堂教学中“学生学习共同体”的建设
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京市拉萨路小学
年 份：2015
期 号：10
起止页码：71-72
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：学习是同新的世界的＂相遇＂与＂对话＂,是师生基于对话的＂冲刺＂与＂挑战＂.我们从启发式学习──讨论式学习──问题解决学习──探究学习──项目学习,正不断寻求适宜的教学方式.在现行的小学数学课堂中,尽管教与学在现实的种种压力下博弈着,但我们仍能真真切切地感受教师的＂不断让位＂,力图通过＂学生学习共同体＂的建立成为润泽儿童心田的沃土.
关 键 词：学生学习共同体 教学策略 教师定位
分 类 号：G623.5[教育学类]
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