文献类型：期刊文章

作　　者：姚志奋[1]

机构地区：[1]黄淮学院外国语言文学系,河南驻马店463000

出　　处：《电化教育研究》

基　　金：2014年河南省科技计划项目(项目编号:142400410156)

年　　份：2015

卷　　号：36

期　　号：6

起止页码：43-47

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：本文基于网络效应理论,在大数据时代背景下通过4家在线教育网站的案例研究认为:通过增加对学员信息的挖掘,可以加强学员数量对商家网络效应的影响;提高学习内容提供的精准性,线上与线下融合,可以加强商家数量对学员网络效应的影响;在线教育网站生态系统的形成可以加强商家与学员双边网络效应。在案例研究形成的结论的基础上,认为未来研究应关注个性化推荐冗余问题和非结构化检索问题,个性化学习与标准化教学模式的矛盾,碎片化时间与系统性学习之间的矛盾,能力提升与难以获得认证之间的矛盾等问题。

关 键 词：大数据 在线教育 双边网络  案例研究  

分 类 号：G434[教育学类]