文献类型：期刊文章

作　　者：张菊[1] 王宏虹[2] 任蔚虹[2]

机构地区：[1]杭州师范大学钱江学院,杭州市310036 [2]浙江大学医学院附属第二医院,杭州市310009

出　　处：《中华护理教育》

年　　份：2015

卷　　号：12

期　　号：5

起止页码：370-373

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、普通刊

摘　　要：目的调查护理本科应届毕业生专业认知和就业意向,以探求稳定护理本科生专业思想的有效教育引导方法。方法通过方便抽样,对杭州市4所高校190名护理本科应届毕业生进行问卷调查。结果护理本科生选择护理专业多为长辈意愿(50.5%);认为护理专业主要优势在就业方面(92.6%);最不能接受的护理职业的缺点前5位为"工作压力大,身心疲惫"(82.1%)、"三班制工作"(56.8%)、"职业风险高"(44.2%)、"报酬低"(32.6%)和"社会地位低"(31.6%);最可能影响护理专业学习积极性的因素为经济收入(32.6%)和就业形势(25.3%);接触过的护士(58.9%)和本校教师(32.6%)对学生的专业思想影响最大;就业意向集中在中小城市(44.2%)、省会等大城市(40.0%)和三级甲等医院(83.2%);最希望的工作岗位集中在行政(30.5%)、教学(25.3%)和医院临床(20.0%);实际可能的就业选择集中在医院临床(87.4%)。结论护理院校、医院等是影响护理本科生专业认知和就业意愿的重要场所。只有尽量创造良好的实习环境、提供持续可靠的职业规划指导才能有助于吸引并稳定年轻的护理队伍。

关 键 词：教育,护理,学士  专业认知  就业意向

分 类 号：G647.38] R47-4[教育学类]