文献类型：期刊文章

作　　者：郭艳彪[1]

机构地区：[1]广东省江门市培英高级中学,529000

出　　处：《校园心理》

基　　金：广东省教育科研"十二五"规划2013年度研究一般课题目(2013YQJK135)

年　　份：2015

卷　　号：13

期　　号：3

起止页码：203-204

语　　种：中文

收录情况：普通刊

摘　　要：目前，国内中小学心理健康教育正在逐步由外延式发展阶段向内涵式发展阶段的转变。所谓外延式发展阶段，主要是心理健康教育平台的建设阶段，主要包括建立心理咨询室、配备专门的心理咨询设施、聘请专业的心理教师等。目前不少中小学校完成了心理健康教育的外延式发展阶段，建立了良好的心理健康教育平台。实践表明，心理健康教育外延式发展建设较为有效地促进了中小学心理健康水平的提升，但是也存在诸多问题，比如心理平台利用率不高，心理教师整体专业化水平参差不齐，心理健康活动开展流于形式等。因此，由外延式发展向内涵式发展的转变成为当前中小学校心理健康教育的发展方向。所谓内涵式发展，主要是心理健康教育的质量提升阶段，主要包括如何提升心理教师的专业能力，如何发挥心理健康教育的有效性等。

关 键 词：心理健康教育 信息技术 心理咨询室 中小学校  高中  健康水平  外延式 健康活动  

分 类 号：G441[心理学类]