期刊文章详细信息
微信用于辅助课堂教学可行性的研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]中山火炬职业技术学院信息工程系
年 份：2015
期 号：9
起止页码：85-87
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：信息技术的变革对传统教学方式产生了革命性的影响,教学已经不再局限于学校的课堂之内。本文在分析微信社交软件具有教育功能的基础上,通过采用问卷调查法和访谈法,调查大学生使用微信的行为习惯、认知情况以及大学生对使用微信进行学习的态度,证实将微信用于辅助课堂教学是可行的,并提出了微信用于辅助课堂教学应注意的问题。
关 键 词：微信 辅助 课堂教学 可行性
分 类 号：G434[教育学类]
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