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初中化学课堂教学导入艺术探究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]河北省迁安市迁安镇第一初级中学,064400
年 份：2015
期 号：7
起止页码：66-67
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：良好的开端是成功的一半。对于课堂教学也是如此,精彩而巧妙的导入可以在第一时间吸引学生的注意力,激发学生的学习热情,从而使学生展开一系列主动而积极的探究行为,这样的学习自然是快乐而有效的。为此,在化学教学中我们要改变以往单一而枯燥的导入方式,要力求为学生设计丰富新颖的导入,做到上课伊始趣已生,调动学生参与学习的主体性与主动性。
关 键 词：化学课堂教学 导入艺术 学生参与学习 初中 学习热情 探究行为 导入方式 化学教学
分 类 号：G633.8[教育学类]
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