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初中语文课堂中朗读教学的问题与解决策略
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川师范大学研究生院,610000
年 份：2015
期 号：5
起止页码：86-86
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：朗读教学是初中语文教学的基础部分,对于学生语文素质的培养具有重要意义。但现如今的初中语文课堂中,受应试教育的影响,朗读教学存在着很多不可回避的问题,如多讲少读、形式不当、指导不合理。本文通过对问题的剖析,提出了一些切实可行的解决方案,对当下不合理的朗读课堂具有实际的操作意义。
关 键 词：初中语文 朗读教学 问题 教学策略
分 类 号：G633.3[教育学类]
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