期刊文章详细信息
个性化:六年级习作评价的实践与思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京市海淀区中关村第四小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：5
起止页码：49-52
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：一、个性化习作评价 所谓个性化习作评价，主要体现在对习作评价标准的制订和评价过程中，即每次习作既有共性目标，又有自主目标，对每个学生的习作评价标准是不完全相同的，评价者要参考这两方面目标作出评价。习作评价的共性目标是由师生一起制订的、要达到本次习作要求的基础性标准，每个维度的具体内涵参考朱作仁、赵保纬等编制的量表进行设计。
关 键 词：习作评价 个性化 六年级 实践 评价标准 评价过程 习作要求 面目标
分 类 号：G623.24[教育学类]
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