文献类型：期刊文章

作　　者：郑旭东[1] 聂海林[2]

机构地区：[1]华中师范大学教育信息技术学院,湖北武汉430079 [2]湖北省科技馆,湖北武汉430079

出　　处：《现代教育技术》

年　　份：2015

卷　　号：25

期　　号：5

起止页码：40-46

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：该文对科技场馆学习中的人工制品及其中介价值进行了讨论。科技场馆中的人工制品主要表现为科技展品,它们对人的学习与发展具有重要作用。科技场馆中的人工制品内在地体现了人的"意向性",这种意向性集中体现为作为科技展品的人工制品被视为人与物质世界之间进行交互的中介工具。科技场馆境脉中参观者的参观过程可以被视为一种具有对话性质的意义建构实践,这种意义建构实践主要是由物质或器物层面上的各种人工制品提供中介支持,同时非物质层面上的各种人工制品也发挥着重要作用。二者在科技场馆境脉下的意义建构过程中发挥的中介作用,被统称为"借助于人工制品的中介"。

关 键 词：科技场馆 人工制品  意义建构  借助于人工制品的中介  

分 类 号：G40-057]