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纵深推进基础教育国际化的理性思考
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]四川师范大学教育科学学院 [2]成都师范学院基础教育研究中心,讲师610068
年 份：2015
期 号：5
起止页码：16-19
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RCCSE、RWSKHX、核心刊
摘 要：基础教育国际化既是基础教育改革与发展的内在要求,又是人们理性选择与主动建构的现实产物。作为基础教育现代化发展的一种进程,基础教育国际化的实质在于促进人的以主体性为核心的完整人格的发展。因此,必须回到基础教育国际化实践的基本方向上来,即充分发挥基础教育国际化的个体性发展价值、社会性交往价值、世界性生存价值,不断提升人的以个体主体性与群体主体性为基础的类主体性。
关 键 词：基础教育 基础教育国际化
分 类 号：G639.2[教育学类]
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