文献类型：期刊文章

作　　者：吴兵[1] 陈立钢[2]

机构地区：[1]巢湖学院人事处,安徽合肥238000 [2]巢湖学院科技处,安徽合肥238000

出　　处：《巢湖学院学报》

基　　金：安徽省高校省级科学研究人文社科重点项目(项目编号:SK2014A323);巢湖学院教学研究项目重点项目:(项目编号:CH12JYXM04)

年　　份：2015

卷　　号：17

期　　号：2

起止页码：112-117

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：媒介素养教育研究日益受到学者们的关注,近年来在国内部分高校已经尝试开设媒介素养公开课程。由于受到国外文化保护、超越保护主义和视觉文化不同思潮的影响,因此国内对媒介素养教育课程模型还处于探索阶段。在媒介素养教育研究与课程实施的过程中,需要考虑国内大众对媒介传播的认识,进一步找到符合媒介素养教育本土化发展的方法与途径。CRT模型把媒介传播的本质作为媒介素养教育课程内容实施方法与手段,去分析和解构媒介素养教育的课程内容体系,从而使媒介素养教育课程的实施更符合国内课程的国情。

关 键 词：媒介素养教育 CRT模型  传播本质  

分 类 号：G43[教育学类]