文献类型：期刊文章

作　　者：李明军[1,2] 王振宏[1] 刘亚[1]

机构地区：[1]陕西师范大学心理学院,西安710062 [2]陕西学前师范学院教育科学系,西安710100

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(11JZD044);教育部人文社会科学研究青年项目(14YJC190011);陕西省社科基金项目(13N023);陕西省教育厅科学研究计划人文社科项目(2013JK0383)

年　　份：2015

卷　　号：31

期　　号：3

起止页码：368-376

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：以348名中小学教师为被试,运用《教师工作家庭冲突问卷》、《教师自我决定动机问卷》与《教师职业倦怠问卷》,探讨了自我决定动机在中小学教师工作家庭冲突与职业倦怠关系中的中介作用。研究发现:(1)中小学教师自我报告的工作干扰家庭水平高于家庭干扰工作水平;(2)家庭干扰工作、工作干扰家庭与自我决定动机、职业倦怠之间均存在显著的相关关系;(3)自我决定动机在中小学教师工作家庭冲突对职业倦怠的影响过程中所起的中介效应显著,具体为在家庭干扰工作与职业倦怠的关系中起部分中介作用,在工作干扰家庭与职业倦怠的关系中起完全中介作用。

关 键 词：中小学教师 工作家庭冲突 自我决定动机  职业倦怠

分 类 号：G443[心理学类]