文献类型：期刊文章

作　　者：邸妙词[1] 刘儒德[1,2] 高钦[1] 王佳[1] 魏军[3] 唐铭[1]

机构地区：[1]北京师范大学心理学院,北京100875 [2]应用实验心理北京市重点实验室,北京100875 [3]香港中文大学教育学院

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：国家科技支撑计划课题(2012BAI36B03)

年　　份：2015

卷　　号：31

期　　号：3

起止页码：327-333

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：采用调节聚焦问卷、压力应对方式问卷和生活满意度问卷对北京市五所学校1174名小学生进行调查,考察调节聚焦对小学生压力应对方式、生活满意度的影响,并检验应对方式在调节聚焦和生活满意度之间的中介作用。结果发现:(1)促进定向对小学生生活满意度有显著正向预测作用,预防定向对生活满意度有显著负向预测作用;(2)积极应对和促进定向更相关,消极应对和预防定向更相关;(3)积极应对在促进定向和生活满意度之间起着完全中介的作用,积极应对、消极应对均在预防定向和生活满意度之间起着部分中介的作用。

关 键 词：小学生 调节聚焦  应对方式  生活满意度

分 类 号：B844]