文献类型：期刊文章

作　　者：刘亚鹏[1] 邓慧华[1] 张光珍[1] 梁宗保[1] 陆祖宏[1]

机构地区：[1]东南大学学习科学研究中心,儿童发展与学习科学教育部重点实验室儿童发展与教育研究所,南京210096

出　　处：《心理发展与教育》

基　　金：教育部科技创新工程重大项目基金(704025);江苏省普通高校研究生科研创新计划项目(CXLX13_115);中央高校基本科研业务费专项资金资助

年　　份：2015

卷　　号：31

期　　号：3

起止页码：319-326

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：本追踪研究旨在考察父母养育压力对儿童问题行为的影响方式是否存在差异。被试为364名。6个月时,父母报告各自的养育压力;24个月时,父母报告各自的养育方式;48个月时,父母分别报告儿童的问题行为。结果发现,母亲养育压力可直接显著正向预测学前期儿童的外显问题行为;父亲的养育方式在其养育压力与学前期儿童的内隐和外显问题行为之间起到了完全中介作用。这表明,母亲早期养育压力可直接影响学前期儿童的外显问题行为;而父亲养育压力完全通过其养育方式影响学前期儿童的内隐和外显问题行为,且严厉起主要作用。

关 键 词：养育压力  养育方式 问题行为  中介作用 学前期儿童

分 类 号：B844]