文献类型：期刊文章

作　　者：阙明坤[1] 潘奇[2]

机构地区：[1]无锡太湖学院高教研究所 [2]上海市教育科学研究院

出　　处：《职业技术教育》

基　　金：国家社会科学基金2014年度教育学青年课题<混合所有制办学的理论探讨与实现策略研究>(CFA140124);主持人:潘奇

年　　份：2015

卷　　号：36

期　　号：4

起止页码：40-44

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号：587214)、RWSKHX、核心刊

摘　　要：探索混合所有制职业院校是职业教育领域的一次重大政策创新。混合所有制职业院校的体制机制优势在于丰富混合所有制的实现形态,推动办学体制改革,拓宽办学经费来源渠道,提升人才培养效益,深化产教融合、校企合作。在探索中,公办民办学校间相互投资、相互委托管理、公私合作投资新校以及公私合作模式等是可供参照的实现形式,然而,成功探索的前提是培育适宜改革的良好环境,如突破非公即民的二元思维桎梏,搭建科学的内外治理架构,完善产权保护、收益分配制度以及健全法律法规及配套政策等。

关 键 词：混合所有制 职业院校 产权 体制  治理  

分 类 号：G719.21]