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见微知著 小中见大——微课对小学美术教学的影响及作用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]扬州育才实验学校,江苏扬州225002
年 份：2015
期 号：4
起止页码：193-193
语 种：中文
收录情况：NSSD、普通刊
摘 要：当前,微课教学在小学美术教学中崭露头角,以其主题突出、指向明确、资源多样、情景真实、短小精悍、用途广泛、半结构化、交互性强、使用简便的特点成为了一种新型的教学模式。这种教学模式不仅可以对现行的小学美术教学进行补充和改进,同时也将学生在传统教学中的被动和不能长期注意力集中的问题得到改善,增加了师生的教学互动。因此,在小学美术教学中将微课教学与传统教学相融合,取长补短以传统教学理念推动微课教学,以微课教学辅助传统教学,有助于激发学生的学习兴趣,增强学生得学习主动性,加强师生的互动。
关 键 词：小学美术 微课教学 影响作用
分 类 号：G623.75[教育学类]
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