文献类型：期刊文章

作　　者：廖莉[1,2] 袁爱玲[1]

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院 [2]华南师范大学教育发展中心

出　　处：《教育发展研究》

基　　金：2012年广东高校人文社科重大攻关课题"广东省农村学前教育问题研究"(2012zgxm_0007)的部分成果

年　　份：2015

卷　　号：35

期　　号：6

起止页码：32-38

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、RCCSE、RWSKHX、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：学前教育是具有强正外部效应的准公共产品。本文通过对广东省农村学前教育的调查,发现其财政投入存在投入主体错位,投入缺乏保障,投入结构失衡等困境。为突破上述困境,从公共产品理论的视角出发,宜采取明确投入主体,厘清责任边界;完善政策设计,解决投入实施问题;优化政府间财权-事权结构,构建动态调整供给模式等基本策略,以化解目前财政投入的困境,从而为保障农村学前教育事业发展提供强大动力。

关 键 词：农村学前教育 财政投入

分 类 号：G619.2]