文献类型：期刊文章

作　　者：史靖宇[1] 王璐[1] 姚玉红[2] 苏娜[1] 陈发展[3] 赵旭东[1]

机构地区：[1]同济大学医学院,上海200092 [2]同济大学心理健康教育与咨询中心 [3]同济大学附属同济医院

出　　处：《中华行为医学与脑科学杂志》

基　　金：同济大学青年优秀人才培养行动计划项目（1500219065）;上海市浦江人才计划项目（14PJ1408500）

年　　份：2015

卷　　号：24

期　　号：3

起止页码：247-249

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CAS、CSA-PROQEUST、CSCD、CSCD_E2015_2016、IC、JST、RCCSE、ZGKJHX、核心刊

摘　　要：目的 探讨家庭功能与大学生自尊水平的关系.方法 采用整群抽样,选取某高校大学生共2 560人,用自编家庭信息问卷、Rosenberg自尊量表（SES）及家庭功能量表（FAD）进行集体施测.结果 独生子女大学生自尊得分[（30.32±4.19）分]高于非独生子女[（29.54±3.97）分],非隔代养育组[（30.29±4.13）分]高于隔代养育组[（29.84±4.19）分],家庭关系和睦和家庭月收入10 000元以上组自尊得分相对较高,差异均有统计学意义（P＜0.01）;家庭功能各个分量表得分独生子女低于非独生子女,非隔代养育组低于隔代养育组,家庭关系和睦和家庭月收入10 000元以上组得分相对较低,差异均有统计学意义（P＜0.01,P＜0.05）;自尊水平与家庭功能7个分量表均有不同程度的相关（相关系数为-0.260--0.379,P=0.000）;多元逐步回归分析显示,家庭功能中的角色（RL）、沟通（CM）、行为控制（BC）、问题解决（PS）、总功能（GF）以及家庭月收入是影响大学生自尊水平的主要家庭因素（β值为0.039--0.169,P＜0.01,P＜0.05）.结论 家庭因素对大学生的自尊水平有重要影响,尤其是家庭角色和家庭沟通对大学生自尊水平有显著预测作用.

关 键 词：家庭功能 自尊 大学生

分 类 号：B844.2]