期刊文章详细信息
谈小学英语绘本阅读教学的情境对应性
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省南通市通州区通州小学
年 份：2015
卷 号：0
期 号：4
起止页码：56-56
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：将绘本引入小学英语阅读教学,是一个有益的尝试.基于课堂的研究表明,学生的英语学习需要情境性,绘本可以给学生的英语学习提供“虚拟情境”,即想象表象.在利用绘本促进学生阅读水平提高的过程中,需要把握情境对应性;利用绘本思想让学生自绘情境,可以提高英语阅读和写作的教学效果.
关 键 词：小学英语 绘本 阅读教学 情境 情境对应
分 类 号：H319[外国语言文学类]
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