文献类型：期刊文章

作　　者：顾取良[1] 李荷[1] 何震宇[1] 陈耕夫[1]

机构地区：[1]广东药学院生物化学与分子生物学系,广州510006

出　　处：《药学教育》

基　　金：广东省高等教育教学改革项目;编号GDJG20142317

年　　份：2015

卷　　号：31

期　　号：2

起止页码：30-33

语　　种：中文

收录情况：JST、NSSD、普通刊

摘　　要：计算机检索中国知网(CNKI)、万方数据库(Wan Fang Data)和维普(VIP)数据库,查找关于PBL教学在我国医学本科生物化学课程应用的文献。Meta分析结果显示,与传统教学相比,PBL教学并不能提高课程考试合格率,但能提高课程考试分数。医学本科生物化学课程中PBL教学相比于LBL教学能够提高学生考试分数,但不能提高及格率。由于研究的异质性且纳入的研究样本量较小,故仍需更多的高质量样本验证并定量分析其学习效果以探索PBL具体应用。

关 键 词：生物化学 以问题为基础的学习  以讲座为基础的学习  教学效果 META分析

分 类 号：G642] Q5-4[教育学类]