文献类型：期刊文章

作　　者：王萍[1]

机构地区：[1]上海大学计算中心,上海200444

出　　处：《现代教育技术》

基　　金：上海市教育科学研究项目"基于计算思维和中国计算文化的计算机基础教学资源研究"(项目编号:B12024);上海市教育科学研究项目"大规模虚拟学习社区的模型构建与知识发现研究"(项目编号:B12025)的研究成果

年　　份：2015

卷　　号：25

期　　号：4

起止页码：86-93

语　　种：中文

收录情况：CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、普通刊

摘　　要：MOOC学习产生的海量数据为教育领域的学习分析提供了基础。基于ed X发布的第一个大规模MOOC开放数据集,使用数据分析方法,从学习者类型分析、学习者特征分析、学习者行为分析三个方面对ed X平台的中外学习者进行了研究,力图多维度展现MOOC学习的实际状况。在数据分析和研究发现基础上,对中国学习者的学习现状及特点、MOOC学习行为中的主要现象以及MOOC数据分析的应用进行了讨论和思考。

关 键 词：MOOC  学习分析  学习者 学习行为  开放数据

分 类 号：G40-057]