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数学学案导学的价值与问题反思
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]泸州老窖天府中学,四川泸州646000 [2]厦门大学教育研究院,福建厦门361005
基 金：泸州老窖天府中学李建军名师工作室研究项目"高中数学课堂学生主体性学习现状研究"的研究成果之一
年 份：2015
期 号：5
起止页码：41-43
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、RDFYBKZL(收录号：588042)、核心刊
摘 要：目前,在高中数学教学当中,存在着过于强调"学案"而相对忽视"教案"、巩固了预习环节但加重了学习负担、凸显了学生的主体性同时消解了教师主导性等三个方面的矛盾。对于三组矛盾中的成绩和问题,我们必须辩证地看待,扬长避短。
关 键 词：导学案 成绩 问题
分 类 号：G633.6[教育学类]
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