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说做结合,让打破“思维徘徊”成为可能——以小学数学“e学习”教学为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]连云港市大庆路小学,江苏连云港222004
年 份：2015
期 号：3
起止页码：66-68
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要："说"和"做"在数学学习过程中相辅相成,学生的思维就是在说中得到发展,在做中得到验证和升华。"说"和"做"的结合,是实现学生"思维徘徊"的"突围之路"。
关 键 词：数学学习 “说”和“做” 思维徘徊
分 类 号：G623.5[教育学类]
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