期刊文章详细信息
文献类型:期刊文章
机构地区:[1]首都师范大学美术学院,北京100037
年 份:2015
卷 号:35
期 号:5
起止页码:81-86
语 种:中文
收录情况:BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RDFYBKZL(收录号:586571)、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要:课程性质决定了美术课程与其他课程的关系与区别,也决定了美术课程实施的具体取向。在对美术课程进行总体设计时,必须审慎对待、深入思考美术课程的定性问题,因为定性的准确性会决定课程实施的取向和方法。实际上,美术课程可以定性为兼具人文性和工具性,但在工具性难以被承认的情况下,除了坚持人文性之外,还可以用特征描述的方法确定美术课程与其他课程相区别的特性,即"以对视觉形象感知、理解和创造为特征"。
关 键 词:美术课程 学科性质 视觉形象
分 类 号:G623.75[教育学类] G333.955
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