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初中物理课堂实现教育人文化的途径
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]山西省太原市小店区教育局教研室,山西太原030032
年 份：2015
卷 号：35
期 号：4
起止页码：60-62
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI_E2014_2016、RWSKHX、核心刊
摘 要：《国家基础教育课程改革纲要(试行)》和《义务教育物理课程标准(2011年版)》提出了新课程改革环境下初中物理课程教学的基本理念。新课程改革下的初中物理课堂,要以人为本,关注学生的个性发展,培养学生的人文精神;从教育教学角度而言,在物理课堂教学中应实施人文教育,实现教育的人文化。初中物理课堂实现教育人文化的途径是:课题导入情境化、问题设置结构化、教学进程活动化、作业设计生活化。
关 键 词：初中物理课堂教学 新课程理念 人文教育
分 类 号：G633.7[教育学类]
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