文献类型：期刊文章

作　　者：熊志权[1] 李自立[2]

机构地区：[1]华南师范大学物理与电信工程学院,广东广州510631 [2]珠海市香洲区教育局教研室,广东珠海519070

出　　处：《中小学教师培训》

基　　金：2014年广东省教育研究院基础教育综合类研究重点项目"教育质量综合评价在基础教育中的有效实施研究--基于标准的学业质量评价研究与实践"(项目编号GDJY-2014-A-a050)

年　　份：2015

期　　号：4

起止页码：43-47

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、核心刊

摘　　要：区域改革是教育改革的落脚点。为了强化测试的诊断与改进功能,克服以单一测试分数来衡量学业质量的思维惯性,在区域统一测试中设置同步学生问卷进行数据相关分析,通过问卷采集学业背景、学业负担、学习习惯、情感态度等因素,用来寻找测试分数形成的途径和付出的代价,揭示了区域学业质量的内涵与本质,对测量结果做出更为丰富的价值判断,有助于引导区域教育质量向"绿色GDP"时代迈进。

关 键 词：区域  测试  同步问卷  学业质量 学业评价

分 类 号：G641]