期刊文章详细信息
因地制宜 提高少数民族地区小学数学教学有效性——以云南景洪和腾冲为例
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京师范大学中国民族教育与多元文化研究中心
基 金：教育部-联合国儿基会云南"移动教育资源与培训中心"项目成果之一
年 份：2015
卷 号：0
期 号：4
起止页码：39-40
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：自2012年底开始，笔者参与了一项为云南少数民族学生提供有效数学教学的项目工作。其间到西双版纳傣族自治州景洪市以及保山市腾冲县两地几所小学听课观摩，与小学教师及教师培训者进行访谈，还阅读了教师的相关教学设计和教学反思。
关 键 词：小学数学 少数民族地区 景洪市 云南 有效性 西双版纳傣族自治州 少数民族学生 小学教师
分 类 号：G623.5[教育学类]
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