期刊文章详细信息
初中数学“学讲计划”中教师角色定位研究
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]江苏省徐州市睢宁县双沟中学
年 份：2015
期 号：2
起止页码：21-21
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：本文主要对初中数学教学“学讲”计划中教师角色定位进行研究，总结了“学讲计划”课堂教学中的教师角色定位，并详细阐述了教师在课堂中的不同定位，例如，教师可以定位为课堂的规划者、教师还能定位为课堂的操作者和演绎者，为了更加全面的了解和掌握学生的课堂情况，教师也能定位为课堂的观众．
关 键 词：初中数学 学讲计划 角色定位
分 类 号：G633.6[教育学类]
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