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“同底数幂的运算”:以重构和顺应的方式融入数学史
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]华东师范大学数学系,200241 [2]上海师范大学附属经纬实验学校,200444
年 份：2015
期 号：3
起止页码：39-42
语 种：中文
收录情况：普通刊
摘 要：以重构和顺应的方式融入数学史,设计和实施＂同底数幂的运算＂的教学：利用＂宇宙沙数＂的故事和＂沙场点兵＂的情境设计问题,让学生先经历大数的表达和以10为底的幂的运算,再经历对应关系的发现和以2为底的幂的运算,最后总结同底数幂的乘法公式,由此感受同底数幂的运算律自然发生、发展的历史和文化,感悟其中所蕴含的数学思想方法;通过＂卡片大作战＂游戏呈现例题,让学生在实际应用中由浅入深地理解并掌握同底数幂的乘法公式。通过课后调查和反思,验证了效果,也发现了不足。
关 键 词：HPM 同底数幂的运算 教学设计 反馈
分 类 号：G634.6[教育学类]
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