文献类型：期刊文章

作　　者：王朔[1] 李爽[2]

机构地区：[1]四川交通职业技术学院四川高等职业教育研究中心,611130 [2]四川省成都市行知实验小学,610000

出　　处：《上海教育科研》

基　　金：中国教育学会中学语文教学专业委员会课题"中学语文课程群文阅读理论与实践研究"(课题批准号:20140701006);重庆市教育科学"十二五"规划2012年度课题"群文阅读语文课堂教学模式建构及对学生阅读力培养研究"(课题批准号:2012-GX-030)阶段性研究成果

年　　份：2015

期　　号：4

起止页码：56-59

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、NSSD、RCCSE、RWSKHX、核心刊

摘　　要：群文阅读近年来产生了广泛的影响。目前对群文阅读的探索主要有自下而上的"草根"探索,自上而下的推广实验以及民间研究团体的实践引领三种基本形式。其典型实践包括课题研究活动、赛课评选活动以及教研培训活动等。已有实践探索基本明晰了群文阅读的课堂操作,诸如议题选择与文本组织、课堂结构与教学流程、师生关系与教学策略以及基本课型与评价标准等。

关 键 词：语文课程改革 群文阅读  课堂操作

分 类 号：G623.23[教育学类]