期刊文章详细信息
评判性阅读策略在高中英语阅读教学中的运用
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]南京市江宁高级中学
年 份：2015
期 号：2
起止页码：47-49
语 种：中文
收录情况：RDFYBKZL(收录号：582697)、普通刊
摘 要：评判性阅读是一种深层次的阅读,是培养学生评判性思维的有效途径。本文结合英语阅读中的评判性阅读策略,提出利用预测、概述、分析、质疑等阅读策略及方法,达到对阅读材料的深刻理解,旨在激发学生的阅读兴趣,提升学生的思维品质,帮助学生树立深层次的阅读探究思想,并最终形成评判性阅读的能力。
关 键 词：高中英语 文本解读 评判性思维
分 类 号：G633.4[教育学类]
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