文献类型：期刊文章

作　　者：胡霞[1] 顾晓菊[2] 潘红宁[3] 王晓俊[2] 陈月华[4]

机构地区：[1]南通大学附属东台医院感染科,224200 [2]南通大学附属东台医院护理部,224200 [3]盐城卫生职业技术学院护理教研室,224006 [4]南通大学附属东台医院呼吸科,224200

出　　处：《中华现代护理杂志》

基　　金：江苏省卫生厅科研项目

年　　份：2015

卷　　号：21

期　　号：6

起止页码：709-711

语　　种：中文

收录情况：JST、RCCSE、ZGKJHX、普通刊

摘　　要：目的：探讨启发式临床医学教学模式（ PCMC）结合案例分析法在低年资护士培训中的应用效果。方法选择在感染科轮转的低年资护士72名，采用随机数字法分为对照组和观察组，各36名。观察组采用PCMC教学模式与案例分析法结合培训，对照组采用传统方法培训，比较两组护士出科考核成绩、护士对培训方法的评价、患者对护士的评价。结果观察组出科理论考核成绩为（91．6±4．2）分，操作成绩为（93．0±4．6）分，均优于对照组，差异有统计学意义（t值分别为7．156，4．479；P＜0．01）；观察组护士100％提高了自主学习能力，97．2％调动了学习积极性、拓宽了知识面、增加工作自信并促进师生双向交流。结论 PCMC教学模式与案例分析法结合可有效提高低年资护士的综合能力，提高培训质量和患者对护士的满意度。

关 键 词：教育,护理  启发式临床医学教学  案例分析法  护理培训

分 类 号：R47-4[护理学类] G642.4[临床医学类]