文献类型：期刊文章

作　　者：吕庆燕[1,2] 王有智[3] 王荣山[2]

机构地区：[1]深圳市福田区教育研究中心,广东深圳518048 [2]西北民族大学现代教育技术学院,甘肃兰州730030 [3]陕西师范大学心理学院,陕西西安710062

出　　处：《西北师大学报（社会科学版）》

基　　金：教育部人文社会科学研究青年基金项目(12YJC190025);西北民族大学中央高校基本科研业务费专项资金项目(zyz2012043)

年　　份：2015

卷　　号：52

期　　号：2

起止页码：101-108

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RWSKHX、核心刊

摘　　要：族群态度的研究一直是社会心理学中的重要课题之一。在多民族国家和地区开展族群态度的研究,对解决族群冲突、实现民族团结、维护国家统一具有非常重要的现实意义。本研究运用强迫式范式、非强迫式范式的外显测验和内隐联想测验,以甘南藏族自治州藏族、汉族小学、初中、高中学生为被试,探讨了藏族、汉族青少年外显、内隐族群态度的发展特征以及学校类别对藏族青少年族群态度发展的影响。结果显示,在外显族群态度方面,在不同年龄段,藏族、汉族青少年表现出了不同的族群态度;在内隐族群态度方面,藏族、汉族青少年的族群态度表现出了跨年龄的稳定性;学校的族群环境对藏族青少年的族群态度有重要影响。

关 键 词：族群态度  藏族、汉族青少年  内群体偏爱  

分 类 号：B844.2]