期刊文章详细信息
“选课走班”：最大可能地适合学生成长
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]浙江师范大学附中
年 份：2015
卷 号：0
期 号：6
起止页码：13-14
语 种：中文
收录情况：内刊
摘 要：“选课走班”的本质性意义在于：课程能最大可能地适合学生成长。不仅保证每个学生达成一定的共同基础水平，而且更加充分地顾及学生在知识经验、能力基础、兴趣爱好、性格特征等方面的个体差异。
关 键 词：学生成长 选课 共同基础 知识经验 能力基础 兴趣爱好 个体差异 性格特征
分 类 号：G622[教育学类]
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