文献类型：期刊文章

作　　者：吴莹[1] 周嘉[2]

机构地区：[1]吉林农业大学人文学院家政学系,吉林长春130118 [2]吉林农业大学马克思主义学院,吉林长春130118

出　　处：《东北师大学报（哲学社会科学版）》

基　　金：国家社科基金青年项目(13CSH069)

年　　份：2015

期　　号：2

起止页码：170-175

语　　种：中文

收录情况：BDHX、BDHX2014、CSSCI、CSSCI2014_2016、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、核心刊

摘　　要：日本近代教育思想以欧美实用主义教育思想为基础,结合本国的实学传统,形成了其多源复合性、内在矛盾性、教育思想的延续性和稳定性、个人实用主义向国家利益转变以及对教育实践显性影响与隐性影响相融合等特点,构成了具有日本特色的实用主义教育理念。而日本对欧美实用主义教育思想的选择性的借鉴,重视现实功利而丧失价值追求的教育特征,最终使日本的教育在促进国家发展方面缺失了恒久持续的动力。

关 键 词：日本  实用主义 教育思想 特点  

分 类 号：G40-09]