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期刊文章详细信息

课堂提问在大学课堂教学中的合理运用探讨    

Reasonable application of classroom questioning in classroom teaching in university

  

文献类型:期刊文章

作  者:张海宁[1] 张晋昕[2]

机构地区:[1]广州医科大学药学院药理学教研室,广州510182 [2]中山大学医学统计与流行病学系

出  处:《基础医学教育》

基  金:中山大学本科教学改革研究课题基金资助项目(2012-173-39)

年  份:2015

卷  号:17

期  号:3

起止页码:212-214

语  种:中文

收录情况:JST、RCCSE、普通刊

摘  要:提问是师生课堂上的一种交流形式,是教师进行教学的重要手段和策略,也是调动学生学习积极性的重要方法。大学课堂上的授课形式应当是启发式教育为主,力求避免"满堂灌"。在大学课堂上合理运用提问这一教学技巧,能及时吸引学生的注意力,激发学生的参与意识,对重点难点问题的理解更深入,从而提高课堂教学质量。

关 键 词:高等教育 大学教学 提问 教学效率

分 类 号:G642]

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