期刊文章详细信息
任务型学习理论在英语教学中的实践
文献类型：期刊文章
机构地区：[1]北京教育学院 北京 100011
年 份：2002
卷 号：22
期 号：7
起止页码：40-43
语 种：中文
收录情况：BDHX、BDHX2000、CSSCI、CSSCI2000_2002、NSSD、RCCSE、RWSKHX、SKJJZZ、ZGKJHX、核心刊
摘 要：任务型语言学习理论（Task-based Learning)是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者在大量研究和实践的基础上提出的又一具有重要影响的语言学习理论和学习模式，中小学英语教师有必要深入，系统地了解决任务型学习理论产生的背景，特点，优势以及课堂教学任务的特点，类型，设计原则和实施方法，从而更有效地运用任务型教学方法进行教学，提高学生综合运用英语的语言能力。
关 键 词：任务型学习理论 英语教学 中小学 教学任务 设计原则 实施方法
分 类 号：G423.04]
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