文献类型：期刊文章

作　　者：俞艳珍[1]

机构地区：[1]吉首大学国际交流与公共外语教育学院

出　　处：《重庆科技学院学报（社会科学版）》

基　　金：吉首大学教学改革研究项目"西部地区高校大学英语视听说课程TBLT模式构建研究:以吉首大学为例"(2013JSUJGB01);湖南省普通高等学校教学改革研究项目"西部地区高校大学英语视听说课程TBLT模式构建研究:以吉首大学为例"(湘教通〔2013〕223号)研究成果之一

年　　份：2015

期　　号：3

起止页码：109-111

语　　种：中文

收录情况：NSSD、普通刊

摘　　要：传统教学法和任务型教学法是大学英语教学中常见的两种教学方法,二者在教学流程、教学目的及教学理念等方面存在着差异。近年来,任务型教学法在部分高校大学英语课堂中得以运用,并取得了较为显著的成绩,但同时也暴露出了一些弊端。要提升学生的语言能力,当前的大学英语教学应兼收并蓄,坚持走传统教学法与任务型教学法相协同的道路。

关 键 词：大学英语教学 传统教学法 任务型教学法 差异  协同路径  

分 类 号：G642.0]